“来，进来！”方老师见到闻知忆就觉得心情好，他现在跟齐老师差不多，迫切希望自己选中的这个孩子高中三年能稳定发挥，争取高考出点成绩。

        闻知忆背着手站在方老师办公桌旁，眨巴眼：“叫我啥事啊？”

        这半个学期闻知忆跟方老师混得很熟，两个人与其说是单纯的师生关系，不如称之为亦师亦友。

        “嘿瞧你这语气，知道你考得好叫你来夸两句都不行。”

        这妮子立刻摆出了满脸不信任，方老师又好气又好笑，“行了，说正事，你卷子拿出来我看看那两分扣在哪。”

        闻知忆早备着方老师想一出是一出，下来前特意带了历史卷。

        选择全对，用不着分析，简答题的问题出在一个相对来说主观的问答题上，题目问的是某事件的历史意义。

        该事件并未在课本中提到，对于刚上了半学期高中历史的闻知忆来说，在这一整道大题上仅仅丢了两分其实相当不错。

        方老师觉得这孩子真有意思，每次他觉得目前看到的或许是闻知忆的上限时，她都会用更好的结果告诉他，她能做到的远远不止这些。

        就像现在，方老师稍微点拨了一下，闻知忆给出的反馈就足够让他惊喜。

        “叫你来是要让你签个军令状。”

        内容未完，下一页继续阅读